рукавица

ОСНОВЫ ЯЗЫКОЗНАНИЯ. МорфологияДанная статья была опубликована в N 05/2002 еженедельника "Русский язык" издательского дома "Первое сентября".Все права на эту публикацию принадлежат автору рукавица издателю.Все статьи данного номера | Главная страница "Русского языка" | Главная страница ИД "Первое сентября"Издательский дом "Первое сентября", помимо подписки на "бумажные" издания рукавица on-line Интернет-ресурсов, предлагает электронную подписку с доставкой изданий в формате HTML по e-mail. Подробнее...ФАКУЛЬТАТИВБорис НОРМАН,г. МинскПродолжение. Начало в № 42,45, 47/2001; 4 /2002ОСНОВЫ ЯЗЫКОЗНАНИЯМорфология27. ПРОЦЕССЫ СЛОВООБРАЗОВАНИЯКак уже говорилось, человек в ходесвоей речевой деятельности не только пользуетсяготовыми названиями – словесными знаками,хранящимися в его памяти, но рукавица регулярно создаеттакие знаки прямо тут же, «на месте», изподручного строительного материала.Однако словообразовательноетворчество протекает, разумеется, поопределенным образцам. Это значит, что в памятичеловека хранятся не только готовые слова рукавица нетолько их «составные части», но также рукавица правила,по которым данные части соединяются друг сдругом. Иначе говоря, процесс словообразованияесть создание носителями языка новых слов иззаданного материала по заданным моделям.К примеру, в современном русском языкеновые слова могут быть образованы отразнообразных «старых» слов: существительных,прилагательных, глаголов, наречий рукавица т.п. Если,положим, «старая» основа (ее называют производящей),принадлежащая имени существительному,соединяется с суффиксом -ист- со значением‘носитель признака, названного производящейосновой’ или, по-другому, ‘субъект, признакомкоторого является то, что названо производящейосновой’, то мы получаем новую – производную –основу, то есть новое слово. У нас в голове этамодель реализуется во множестве хорошо знакомыхлексем: велосипедист (от велосипед), куплетист(от куплет), связист (от связь), значкист(от значок) рукавица т.п. По аналогии с ними мы легкообразуем (и понимаем) новые образования с -ист-.Скажем, в газетных текстах сегодня можновстретить существительные подстрочникист – ‘человек,специализирующийся на подстрочных переводах’, прочнист– ‘специалист, рассчитывающий прочностьконструкции’, шассист – ‘специалист посамолетным шасси’, даже спинист – ‘пловец,выступающий в заплывах стилем «на спине»’, рукавица т.д.Новообразованная лексемапервоначально сохраняет свою связь с«родителем» – производящей основой. Инымисловами, производная основа всегда мотивирована.Однако со временем эта связь стирается,переходит в разряд исторических, мотивировкалексемы затемняется. Вот, к примеру, отсуществительного рука в русском языкеобразовано несколько десятков разных слов. Ноесли в одних случаях (рукав, рукавица,наручники, рукоятка, рукоприкладство, ручка –‘маленькая рука’ рукавица т.д.) производное словопрочно связывается по смыслу с производящейосновой, то в других случаях эта связь явнообрывается. Так, ручаться, поруки, выручка,руководитель соотносятся с рукой ужескорей в историческом плане. Мы как бы«чувствуем», что все эти слова образованы от рука,но эту связь надо еще дополнительно подтверждатьи объяснять. В самом деле, руководитель – этоведь не просто тот, кто руками водит...Еще нагляднее можно показать обрывсловообразовательных связей на примересложносокращенных слов. Как известно, словамогут образовываться сложением корней (илиоснов), рукавица бывает, что новое (сложносокращенное)слово настолько приживается в языке, настолькомы к нему привыкаем, что совсем не замечаем егопроизводности. Кто из нас, произнося название Донбасс,вспоминает, что оно значит ‘Донецкий бассейн’? Асуществительное прораб – все лиупотребляющие его знают, что оно означает‘производитель работ’? Да рукавица другие хорошознакомые нам лексемы – завуч, ширпотреб,хоздоговор, турбаза, комбикорм, сексот, кожимит,боеприпасы, гост рукавица т.п. – тоже сегодня уже несводятся к сумме составляющих их частей: онизажили отдельной, своей собственной жизнью.Особенно активно в русском языкесложносокращенные слова возникали в начале века;это тогда родились эсер, кадет, ликбез, всеобучи даже (были такие уродцы!) шкраб –‘школьный работник’ рукавица потельработник – ‘почтово-телеграфныйработник’!Итак, словообразовательные отношенияв слове могут со временем «угасать»,затушевываться, стираться: производная основакак бы утрачивает свою производность, рукавица тогдатолько этимологический (исторический) анализможет прояснить, как слово возникло.Однако угасать может не толькословообразовательная структура отдельногослова. Бывает, что рукавица целая словообразовательнаямодель в языке «умирает», выходит изупотребления. Нет, конечно, сравнивая между собойразные слова, образованные по данной модели, мыустановим ее сущность, ее значение, но важнеедругое – то, что новых слов по этому образцу вязыке уже не производится. К примеру, все мыслышали русскую поговорку: И швец, рукавица жнец, рукавица надуде игрец. Она характеризует человекаумелого, разностороннего, мастера на все руки.Ясно, что швец, жнец, игрец образованы отглагольных основ (шить, жать, играть)присоединением суффикса -ец- со значением‘профессия, занятие, род деятельностичеловека’. Но кто сможет продолжить этот ряд –привести еще примеры существительных,образованных по данной модели? Это не так-топросто.Поэтому языковеды различают всловообразовании модели продуктивные рукавица непродуктивные.Первые из них живут, так сказать, активной жизнью,по ним продолжают образовываться новые слова.Вторые тоже продолжают работать в языке, но какбы по инерции: новых слов по этим образцам уже несоздается. Повторю рукавица поясню: носитель языкаиспользует в своей речи рукавица слова, образованные понепродуктивным моделям (вроде жнец): оносознает их структуру рукавица соотносит с другимисловами, образованными по той же модели. Однакопостепенно сама производность таких лексемстановится менее явной, рукавица отсюда – один шаг до ихнемотивированности (вспомним то, что говорилосьо мотивировке, или внутренней форме слова, впредыдущем параграфе). Примером могут служить врусском языке слова вроде мыло, шило, рыло,одеяло, в которых когда-то выделялся суффикс -л-со значением орудия действия (рыло – то, чемроют, рукавица т.п.), рукавица теперь эти основы выглядят уже какнепроизводные, суффикс слился с корнем.Словообразовательные модели могутразличаться широтой или узостью своейлексической базы. Это значит – каждый такойобразец действует в границах определенногокруга лексики (слов с тем или иным значением,принадлежащих к той или иной части речи рукавица т.д.). Впринципе чем модель продуктивнее, тем более онасклонна захватывать «смежные территории» –вербовать производящие основы средипредставителей «чужих» лексических классов,иных частей речи... Иногда круг производящихоснов расширяется прямо-таки, можно сказать,непредсказуемым образом. Вот есть в русскомязыке модель с суффиксом -изм-, обозначающая общественное течение,направление, свойство характера рукавица т.п.: романтизм,плюрализм, популизм... Но в последнее времяданный ряд пополняется такиминовообразованиями, как передовизм, напевизм,отпихнизм рукавица даже (в литературных контекстах) дундукизми бабизм-ягизм: среди этих неологизмов естьсуществительные, образованные от глаголов,прилагательных, существительных... Приживутся лиони в языке? Кто знает, вряд ли! Но само ихпоявление в текстах знаменательно.Модели могут быть также более четкими,более узкими по своей семантике или же, наоборот,более широкими, более расплывчатыми (как мы этотолько что могли наблюдать в случае с разными«измами»). Очевидно, это непосредственно связаносо значением тех словообразовательных средств(суффиксов рукавица т.п.), которые участвуют вформировании данного класса слов. Скажем,относительные прилагательные с суффиксом -н-в русском языке имеют более разнообразное, болееширокое в целом значение, чем прилагательные ссуффиксом -ат- или -ист-. В первом случае мыимеем дело вообще со значением самойразнообразной отнесенности к предмету (ср.: горный,школьный, дорожный, кирпичный, ответный...), рукавица вовтором – со значением обладания илинасыщенности каким-то признаком (волосатый,крылатый, пузатый; зернистый, гористый,пористый...).И все-таки какова же рольсловообразования в языке рукавица в речи? Проще всегоответить на этот вопрос так: благодарясловообразованию возникают новые лексемы,словесные знаки, язык развивается, обогащается.Ну рукавица если подходить к словообразованию строгосинхронично, с позиций «сиюминутного» речевогоакта? Ведь общение – это обмен информацией припомощи знаков, рукавица наиболее типичные знаки – слова?Не получается ли, что словообразование играет поотношению к лексике второстепенную,вспомогательную роль, находясь как бы «наподхвате», служа для подстраховки: если уговорящего не окажется в памяти подходящегослова, тут-то его рукавица можно создать...Действительно, готовых слов на всеслучаи жизни просто не напасешься. Поэтомуречевую деятельность стоило бы определить нетолько как использование (воспроизводство)знаков, но рукавица как их создание по имеющимсяобразцам. И в этом смысле роль, которая отводитсясловообразованию в деятельности говорящего ислушающего, чрезвычайно велика.Но словообразование «обслуживает» нетолько лексику – оно связано также сграмматикой. Словообразовательные средствапозволяют соотнести слово с определеннымиграмматическими классами рукавица разрядами: видамиглаголов, родами рукавица типами склонениясуществительных рукавица т.д. Мы можем быть уверены, кпримеру, в том, что все существительные на иств русском языке – слова мужского рода рукавица все ониобразуют формы шести падежей рукавица двух чисел рукавица т.п.Вот это особое, промежуточноеположение словообразования в системе языкаопределяет его относительную самостоятельность,независимость от других уровней. Бывает, чточеловек в конкретный момент речи не можетприпомнить какое-то слово или просто колеблетсяв выборе названия, однако он точно знает, чтоэтому слову свойственно такое-то общее(словообразовательное) значение, рукавица дажесвязывает его с конкретным суффиксом илипрефиксом. Он говорит, например, так: «Что это мывсе переделываем, да перестраиваем, да пере...».Префикс (и словообразовательная модель) в такойситуации выбирается как бы раньше конкретныхслов, рукавица словообразовательное значение, отрываясьот слова, приобретает наглядную автономию.Еще ярче выступает этасамостоятельность словообразования в ситуацияхс искусственными, придуманными словами,образованными от несуществующих корней. Так, всказке английского математика, философа иписателя Льюиса Кэрролла «Алиса в Зазеркалье»приводится стихотворение «Бармаглот». Вот егоначало (в переводе Д.Г. Орловской):Варкалось. Хливкие шорькиПырялись по наве.И хрюкотали зелюки,Как мюмзики в мове.Мы можем очень по-разному представлятьсебе, что такое, скажем, шорьки рукавица мюмзики.Но несомненно, что рукавица то, рукавица другое –существительные, образованные по хорошоизвестной нам модели, рукавица суффикс здесь передаетуменьшительно-ласкательное значение! Наверное,художественный эффект подобного текста взначительной степени рукавица заключается встолкновении знакомого рукавица непонятного. Читателюпредлагается принять этот текст за русский(вспомним приводившийся ранее пример с глокойкуздрой), рукавица словообразовательные показателидолжны с очевидностью это подтвердить. А далееуже встает задача «дешифровки» сообщения, икаждый читатель волен действовать всоответствии со своей фантазией.Получается, таким образом, чтословообразование выполняет в языке несколькофункций. Во-первых, оно служит созданию новыхслов, в том числе непосредственно в речевом акте.Во-вторых, оно несет на себе свою долю общейсмысловой нагрузки высказывания, рукавица можно дажеговорить о ее (доли) относительнойсамостоятельности. И, в-третьих, посколькусловообразовательное значение (воплощающееся всоответствующей модели) имеет характер болееобобщенный, чем значение отдельного слова, товыбор первого может помогать выбору второго. Всвоих поисках слова мы нередко опираемся на ужеизвестное нам словообразовательное значение.28. МОРФЕМА – ЗНАЧИМАЯ ЧАСТЬ СЛОВАКак уже отмечалось в § 8, морфема –своего рода «субзнак»: это минимальная языковаяединица, обладающая своим планом содержания ипланом выражения, но (в отличие от слова ипредложения) не способная к самостоятельномуфункционированию. Морфема не называет предмет ине сообщает информацию, ее функция иная: строевая,иначе говоря – строительная.Условием для выделения морфемыявляется то, чтобы она повторялась, встречалась всоставе разных слов. А.М. Пешковский писал:«Огромное большинство слов распадается в нашемуме на части, которые возникают при сравнениислова с другими словами, рукавица эти части имеютзначение». Действительно: для того чтобы морфемувыделить, мы должны обнаружить ее в разныхсловах. Только сравнивая между собой, допустим, дворник,печник, охотник, лавочник, лыжник рукавица т.п., мыприходим к выводу о том, что в русском языкесуществует морфема -ник- со значением ‘лицо,признаком которого является предмет, названный всоседней, предыдущей морфеме’.Ну рукавица если морфема не повторялась бы вразных словах? Тогда нам трудно было бы еевыделить, трудно описать ее значение. Вот, скажем,в слове рукав легко выделяется морфема -рук-.Она встречается во многих других русских словах– рука, рукопись, вручную рукавица т.п. – рукавица вездеобозначает верхнюю конечность человека. А вотчто значит вторая часть в этом слове: -ав-? Она,кажется, в других словах не встречается (ясно, чтонрав или волкодав не подходят...), рукавица потомуописать ее значение непросто. Можно, конечно,сделать это «по остаточному принципу», выделяяиз значения целого слова рукав значениеморфемы -рук-. И тогда мы получим что-то вроде: -ав-– ‘часть одежды, прикрывающая соответствующуючасть тела’, но проверить это трудно: других-тослов с таким элементом нет!Неповторяющиеся, уникальные морфемы –это в общем-то не такая уж редкая ситуация.Возьмем для примера упоминавшееся ранеесуществительное плюрализм. Что значит в нем -изм- –понятно, об этом уже шла речь: ‘позиция,отношение, течение, направление’. А как быть составшейся частью -плюрал-? Носителю русскогоязыка нет дела до того, что данный корень –латинского происхождения рукавица в латыни pluralisозначало ‘множественный, многообразный’. Врусском языке данная морфема нигде более невстречается (если не считать производных от плюрализмслов плюралист, плюралистский рукавица т.п.), иопределять ее придется опять-таки по принципу«что останется», отнимая от значения слова вцелом значение суффикса...Уже из приведенных примеров следует,что морфемы – значимые части слова –характеризуются в составе целого разнымифункциями. В русской грамматической традициипринято выделять три вида морфем в соответствиис их ролью: корневые, словообразовательные исловоизменительные. Корневые морфемы, или просто корни,несут на себе основную часть лексической«нагрузки» слова; они указывают на происхождениелексемы, соотнося ее с другими, родственнымисловами. Так, в словах рука, ручка, рукав,рукавица, наручник, поручень, рукопись, вручнуюи т.п. мы выделяем один рукавица тот же корень -рук-/-руч-.Словообразовательные морфемы(префиксы* рукавица суффиксы) служат дляформирования новых слов. Корень вместе сословообразовательными морфемами составляетморфологическую основу слова. Основа слова уже«целиком» содержит лексическое значение иостается неизменной при образовании форм слова,ср.: ручк-а, ручк-и, ручк-е, ручк-у рукавица т.д.Словоизменительные морфемы выполняютграмматические функции. Это значит: они относятслово к тому или иному грамматическому классу,придают слову необходимую в данном контекстеформу (то есть образуют словоформу), связываютлексему с другими словами – партнерами повысказыванию. В русском языкесловоизменительные морфемы выступают в видефлексий** (окончаний). Так, в примерах Девочкамашет из окна ручкой рукавица Ребенок тянет ручки кматери лексема ручка представлена двумясловоформами, образованными соответственно припомощи флексий -ой рукавица -и.Морфемы могут вступать между собой вразличные комбинации. Например, в словоформе ручкапредставлены корень -руч-, суффикс -к- ифлексия -а, в словоформе впрямь – префикс в-и корень -прям’-, в словоформе немедленно– префикс не-, корень -медл’- рукавица двасуффикса: -енн- рукавица -о-. «Комплект» тут может быть самым разным, ноодно условие обязательно: корень должен бытьпредставлен. Если в словоформе всего однаморфема (например: там, очень, шоссе, нет, хлоп!),это рукавица есть корень. В сущности, корень можноопределить рукавица как часть слова, остающуюся послеотсечения словообразовательных исловоизменительных морфем, – хотя таким путеммы просто переносим центр тяжести даннойпроблемы на вычленение суффиксов рукавица префиксов...А проблема деления слова на морфемызаключается прежде всего в том, что со временем –об этом уже говорилось в предыдущем параграфе –исходное значение морфемы стирается, «угасает».В самом деле, продолжая ряд производных типаручка, рукав, наручник, поручень..., мы можемспросить себя: рукавица чувствуется ли «связь с рукой» втаких словах, как несподручно или выручка?Если рукавица да, то довольно слабая, «притянутая зауши». Пожалуй, с таким же правом мы можемразглядеть тот же корень -рук-/-руч- всуществительных обруч или поручик: не такуж трудно подыскать мотивировки, связывающие ихзначение с рукой!Получается, что корневая морфемауказывает не столько что значит слово,сколько как (от чего) слово возникло. Вотэтот «исторический привкус» корня есть, можносказать, дань (или уступка)словообразовательному анализу. И такаяпротиворечивость или непоследовательностьморфемного членения слова дает о себе знатьдовольно часто, это один из объективныхпарадоксов языка. Можно ли, положим, в слове пожарусмотреть корень -жар-? Можно ли в слове крыльцовыделять корень -крыл’- рукавица суффикс -ц-?Можно ли в слове близорукий находить связь с рукойили же это только неправильная, ложнаяэтимология? Все эти вопросы трудны не только дляученика, но рукавица для учителя, рукавица для ученого. Сам жеязык отвечает на них хитро, в соответствии сосвоей эволюционной природой. Он говорит как бы: рукавица да,и нет. То есть – в какой-то степени можно, рукавица вкакой-то нельзя. Раньше в слове пожарнесомненно был корень -жар-, но теперь здесьскорее целиком корень пожар. Раньше в слове крыльцодействительно был суффикс -ц-, рукавица теперь его,пожалуй, уже рукавица нету. Первоначально близорукийвключало в себя корень -зр- (близозоркий,то есть ‘видящий только вблизи’), но теперь ужеслово довольно прочно соотносится в сознанииносителя языка со словом рука (близорукий– как бы ‘близко подносящий руки к глазам’)...Таким образом, нам приходится при морфемномчленении слова в каком-то смысле искусственнопрерывать процесс языкового развития,останавливать его на каком-то моменте, говоря«уже да» или «еще нет», хотя сам язык, может быть,такой черты рукавица не проводит.Столкновение сегодняшнего дня иистории – только одна трудность, сопровождающаяморфемное членение слова. Другая, не менеесложная проблема связана с варьируемостьюморфемы. В самом деле, уже на приводившихся вышепримерах можно заметить, что одна рукавица та же морфемаот слова к слову варьируется, в той или иной мереизменяет как свой план выражения, так рукавица плансодержания.Скажем, морфема -рук- довольночасто выступает в виде -руч-: ручка, ручной,вручать... Иногда же в ней конечный согласныйзвучит как [к’]: руки, руке, безрукий... Можнонайти также примеры, в которых этот конечныйсогласный заменяется на [ш] (рушник) или дажена [ц] (в частности, в составе фразеологизма всёв руце Божией, где руце – старая формаместного падежа)... И это закономерно: коль скороморфема – языковая единица, то она должнавыступать в речи в разных вариантах, воплощатьсяв разные материальные оболочки (ср. то, чтоговорилось в § 21 о языковых единицах как обабстракциях).Видоизменяется рукавица план содержанияморфемы, рукавица это касается не только корней.Например, суффикс -к- в «классическом»варианте передает значение уменьшительности илиласкательности (улочка, туфелька, бородка ит.п.). Но о какой уменьшительности илиласкательности может идти речь в случае, скажем, минутка(Задержись на минутку, пожалуйста)? Ведь минутакак отрезок времени не может быть ни большой, нималенькой, да рукавица ласковое к ней отношение тожекак-то кажется странным? Просто суффикс -к-здесь сообщает слову доверительно-интимнуюокраску, имеющую конечной целью «задобрить»собеседника, выразить дружеское к нему отношениеи т.п. Суффикс -к- может также передаватьоттенок иронический, неодобрительный («Ну ипогодка!»). Наконец, в каких-то случаях -к-вообще как бы теряет свое значение (скажем, всловах вроде половинка или тетрадка).Многозначность, таким образом, – явлениенормальное не только среди слов, но рукавица в сфереморфем.Закономерное изменение планавыражения рукавица плана содержания морфемы сноваставит перед нами уже знакомую проблемутождества языкового знака, только поворачиваетее новой стороной. А именно: где пределварьирования морфемы? До каких пор перед нами еще«та же самая» морфема, рукавица с каких пор уже «новая»,другая? Не стоит ли, скажем, считать, что врусском языке есть несколько суффиксов -к-,каждый со своим собственным значением? Или неследует ли наряду с морфемой -рук-,обозначающей верхнюю конечность человека,выделять «новые», отдельные корневые морфемы,вобравшие в себя бывшие префиксы: порук-, поруч-,выруч- рукавица т.п.? Или как трактовать слова месть имзда – как представляющие варианты одногокорня или же как разнокорневые?Вспомним по данному поводу то, чтоговорилось в § 9 о структуре знака вообще. Еслименяется только один план (или выражения, илисодержания) при сохранности второго плана, знаксохраняет тождество самому себе. Если жеменяются обе стороны, то перед нами уже другойзнак, новая двусторонняя единица. Поэтому,видимо, нет оснований различать в русском языке«несколько» суффиксов -к-: у них нетдостаточной специфики в плане выражения. В то жевремя в других случаях семантические различиякак бы подтверждаются формальными – рукавица тогдаморфема «расщепляется» на две морфемы. Так,элементы [мс’т’] (мстить), [м’ес’т’] (месть),[мщ’] (мщу), [м’ез’д’] (возмездие) – этовсе варианты одной морфемы, одного знака. Но[мс’т’] (мстить) рукавица [мзд] (мзда) – это ужеразные корни: одновременно с формальной сторонойизменился рукавица план содержания...В разных языках морфемная структураслова различна. Есть языки – к их числупринадлежат рукавица русский, рукавица белорусский, в которыхсильно развито словообразование исловоизменение. Приведу простой пример. Женщинапреклонного возраста может быть названапо-русски старухой, старушкой, старушечкой,старицей, старушонкой, старушоночкой,старушенцией рукавица т.д. (ср. также от других корней: бабка,бабушка, бабуля, бабуся, бабулька рукавица т.п.) – мысразу чувствуем здесь богатыесловообразовательные возможности языка. Но естьязыки, в которых слово имеет сравнительнопростую морфемную структуру, – к их числупринадлежит, например, английский. В таких языкахсоответствующие значения выражаются во многомиными средствами: через сочетаемость лексем,через заимствования из других языков, черезразвитие у слова переносных, вторичных значений.Причем среди языков, в которых развитословообразование рукавица словоизменение, есть такие,которые отдают предпочтение префиксации: онимогут «нанизывать» перед корнем по несколькупрефиксов. А есть языки, в которых слово всегданачинается с корня, рукавица уже за ним следует длиннаяцепочка суффиксов рукавица флексий. Все эти различиясвязаны с общим грамматическим строем языка: сразвитием в нем предлогов рукавица других служебныхслов, с установлением жесткого или, наоборот,относительно свободного порядка слов впредложении рукавица т.д.Таким образом, место, которое занимаетморфема в языковой системе, обусловлено ееотношениями с другими важнейшими единицамиязыка: словом рукавица предложением.1 Префикс (от лат. praefixus– ‘приставленный спереди’) – приставка;морфема с грамматическим значением, стоящаяперед корнем.2 Флексия (от лат. flexio –‘изменение’) – окончание; грамматическаяморфема, стоящая после корня рукавица служащая дляизменения слов.разделы апгрейд обезьяна купить айсбест купить айсбест карбид кальций карбид кальций карбид кальций карбид кальций карбид кальций карбид кальций карбид кальций карбид кальций карбид кальций карбид кальций передвижной сварочный агрегат передвижной сварочный агрегат передвижной сварочный агрегат передвижной сварочный агрегат передвижной сварочный агрегат передвижной сварочный агрегат передвижной сварочный агрегат передвижной сварочный агрегат передвижной сварочный агрегат передвижной сварочный агрегат передвижной сварочный агрегат передвижной сварочный агрегат диспорт учет данный автошкола лакокраска вечерний платье вечерний платье вечерний платье вечерний платье светящийся краска светящийся краска светящийся краска светящийся краска светящийся краска светящийся краска светящийся краска светящийся краска светящийся краска светящийся краска светящийся краска светящийся краска рукавица